Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение –
средняя общеобразовательная школа № 21

«Согласовано»
зам. директора

Мельник В.С.
29.08.2025 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного курса «Подросток в мире IT-технологий»
для обучающихся 9 классов
Базовый уровень

Составитель программы:
Азнагулова Юлия Анатольевна,
учитель информатики

г. Екатеринбург 2025 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Актуальность и цель программы:
Программа «Подросток в мире IT-технологий» направлена на формирование у
обучающихся целостного представления о цифровом мире, развитие цифровой
грамотности, критического мышления и практических навыков, необходимых для
безопасной, осознанной и продуктивной жизни в информационном обществе. Цель
программы – создать условия для личностного и профессионального самоопределения
подростков в сфере информационных технологий через освоение ключевых концепций,
этических норм и практических инструментов.
1.2. Задачи программы:






Личностные: Формировать ответственное и безопасное поведение в цифровой
среде; развивать навыки сетевого этикета и критического отношения к информации;
способствовать осознанному построению цифрового следа и личного бренда.
Метапредметные: Развивать алгоритмическое и логическое мышление; учить
планировать и реализовывать учебные и творческие проекты; совершенствовать навыки
поиска, анализа и презентации информации.
Предметные: Дать представление об основах программирования (Python), вебразработки (HTML, CSS), современных IT-трендах (AI, Big Data, кибербезопасность);
познакомить с правовыми аспектами цифрового мира (авторское право, лицензии) и
спектром IT-профессий.
1.3. Планируемые результаты освоения программы:
Личностные результаты: Учащийся осознает важность цифровой гигиены и защиты
персональных данных; проявляет уважение к интеллектуальной собственности; способен
конструктивно взаимодействовать в цифровом пространстве, противостоять
кибербуллингу; имеет представление о возможных траекториях развития в IT-сфере.
Метапредметные результаты: Учащийся умеет составлять простые алгоритмы и блоксхемы; может создать простую программу на Python с использованием условий и циклов;
способен разработать и опубликовать простой статический сайт-визитку; умеет
планировать и выполнять учебный IT-проект, презентовать его результаты.
Предметные результаты: Учащийся знает основные термины и понятия из мира IT;
понимает принципы работы сетей, сайтов, социальных платформ; обладает базовыми
навыками написания кода и верстки; знаком с актуальными трендами (искусственный
интеллект, большие данные, игровая индустрия).
1.4. Нормативные документы:
Программа разработана в соответствии с:





Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ.
Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего
образования (утвержден приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287).
Основной образовательной программой основного общего образования МБОУ СОШ
№21.
2. Содержание программы
Программа реализуется через модули, объединенные в три смысловых блока:
Блок 1: Цифровая грамотность и безопасность (уроки 1-5).
Содержание: Введение в мир IT. Цифровая гигиена, управление репутацией и защита

данных. Критическое восприятие информации. Правовые основы (авторское право,
лицензии Creative Commons) и этика общения в сети (кибербуллинг, цифровой этикет).
Блок 2: Основы программирования и веб-технологий (уроки 6-16).
Содержание: Основы алгоритмизации. Практическое знакомство с языком Python
(переменные, ввод/вывод, условия, циклы). Принципы работы интернета и веб-сайтов.
Основы HTML и CSS. Практический проект по созданию личного сайта-портфолио
(«Личная цифровая визитка»).
Блок 3: Современные IT-тренды и профориентация (уроки 17-34).
Содержание: Механика социальных сетей и персональный брендинг. Обзор современных
технологий (мобильная разработка, AI, Big Data, кибербезопасность, Gamedev). Знакомство
с рынком IT-профессий и карьерными траекториями. Разработка, реализация и презентация
итогового творческого или исследовательского проекта по выбранной IT-теме.
3. Тематическое планирование
№
урока

1

2

3

4-5

6

Дата (план)

Тема урока

Содержание деятельности
Формы контроля
(кратко)

14.01.2026

IT-мир: за экраном
смартфона. Что такое
IT. Эволюция
технологий. Роль IT в
современном мире

Лекция-дискуссия,
просмотр
видеоматериалов,
мозговой штурм «IT в
моей жизни».

21.01.2026

Цифровая гигиена и
безопасность. Защита
личных данных.
Безопасность в
соцсетях.

Анализ кейсов, работа с
настройками приватности, Составление
создание памятки по
памятки
безопасности.

28.01.2026

Информация и
данные: как с этим
Практикум по поиску,
работать. Поиск и
сравнение источников,
критическая оценка определение фейков.
информации онлайн.

Практическое
задание (анализ
статьи)

04.02.2026

Правовые и этические
Деловые игры, разбор
аспекты в IT.
ситуаций, изучение видов
Авторское право,
лицензий, создание
лицензии,
кодекса цифровой этики
кибербуллинг,
класса.
цифровой этикет.

Участие в
дискуссии,
кодекс этики

18.02.2026

Алгоритмы вокруг
нас. Понятие
алгоритма. Способы
записи алгоритмов
(блок-схемы).

Составление
блок-схемы

Составление алгоритмов
повседневных действий,
построение блок-схем в
онлайн-редакторах.

Устные ответы,
активность

№
урока

Дата (план)

Тема урока

Содержание деятельности
Формы контроля
(кратко)

7-10

25.02-18.03

Введение в
программирование.
Язык Python: первые
шаги. Условия и
циклы.

Практическая работа в
онлайн-среде (Trinket,
Replit). Написание
простых программ:
диалог с пользователем,
калькулятор,猜数游戏.

11-14

Изучение структуры
тегов, создание простой
Даты
Что такое web.
страницы, оформление с
уточняются Основы HTML и CSS.
помощью CSS. Работа в
редакторе кода.

15-16

Мини-проект:
Даты
"Личная цифровая
уточняются
визитка".

Проектная деятельность:
дизайн, верстка,
наполнение контентом,
публикация на GitHub
Pages.

17-25

Лекции с приглашенными
специалистами (при
Даты
Современные ITвозможности), просмотр и
уточняются тренды и профессии.
обсуждение видеолекций,
подготовка обзоров.

26-33

Даты
Итоговый проект.
уточняются

Выбор темы,
планирование, реализация
(исследование, создание
продукта, анализ),
подготовка презентации.

Защита проекта

34

Даты
Резервный урок.
уточняются

Защита проектов
(продолжение),
подведение итогов курса.

Рефлексия

4. Материально-техническое обеспечение

Набор
работающих
программскриптов

Готовые html и
css файлы

Готовый
опубликованный
сайт-визитка

Краткие доклады
или инфографика
по теме








Компьютерный класс с выходом в интернет.
Проектор или интерактивная доска.
Онлайн-среды для программирования (Replit, Trinket и др.).
Бесплатные графические и веб-редакторы (Figma, VS Code Online).
Платформа для размещения проектов (GitHub Pages).
Цифровые образовательные ресурсы (видео, интерактивные тренажеры, статьи).
5. Список литературы и ресурсов для учителя и учащихся
Основные ресурсы:

1.
2.
3.
4.

Учебник «Информатика» для 9 класса (базовый уровень).
Онлайн-курс «Python для начинающих» (Stepik, Codecademy).
Справочники по HTML и CSS (HTMLbook.ru, MDN Web Docs).
Сайт «Кибербезопасность для детей» (Роскомнадзор, Лига безопасного интернета).
Дополнительные ресурсы:

1.
2.
3.

Профориентационные порталы: «ПроеКТОриЯ», «Атлас новых профессий».
Платформа для IT-треков: «Яндекс.Практикум» (бесплатные интенсивы).
Канал Crash Course Computer Science на YouTube (с русскими субтитрами).