Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение –
средняя общеобразовательная школа № 21

«Согласовано»
зам. директора

Мельник В.С.
29.08.2025 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
внеурочной деятельности
«Основы художественного
и технического черчения»
для обучающихся 7 классов

Составитель программы:
Казакова А.А.,
учитель изобразительного искусства

г. Екатеринбург 2025 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Нормативные основания и концепция программы
Программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования и
является практико-ориентированным, творческим дополнением к основному курсу «Основы
художественного и технического черчения». Если основная программа фокусируется на
овладении базовыми стандартами (ГОСТ), правилами и алгоритмами построения, то данная
внеурочная деятельность направлена на развитие пространственного воображения, дизайнмышления и прикладного применения чертежных навыков в творческих и проектных
задачах.
1.2. Цель программы:
Развить у учащихся объемно-пространственное мышление и творческий потенциал через
интеграцию точных методов технического черчения и свободных приемов художественного
рисунка, сформировать базовые навыки графического дизайна и проектной деятельности.
1.3. Задачи программы:


Образовательные (предметные):

o

Углубить понимание связи между ортогональными проекциями, аксонометрией и техническим
рисунком.
Научить применять правила черчения для создания простых дизайн-проектов и макетов.
Познакомить с основами композиции, перспективы и скетчинга.
Развивающие (метапредметные):

o
o


o
o


Развивать пространственное воображение и умение мысленно оперировать трехмерными
формами.
Формировать навыки работы по собственному замыслу: от идеи через эскиз к чертежу и модели.
Развивать точность, аккуратность и глазомер.
Воспитательные (личностные):

o
o
o

Воспитывать культуру графического труда и эстетическое отношение к техническому рисунку.
Стимулировать интерес к инженерно-техническим и дизайнерским профессиям.
Развивать терпение, усидчивость и умение доводить работу до конца.

o

1.4. Отличительные особенности программы:
Программа строится на принципах «от упражнения к проекту» и «синтеза точного и
свободного». Каждое занятие включает как отработку конкретного технического приема
(построение, штриховка, нанесение размеров), так и его творческое применение. Акцент сделан
на создании арт-объектов, простых механизмов, архитектурных макетов и графических
композиций на основе полученных знаний.
1.5. Формы и сроки реализации:
Программа рассчитана на один учебный год (34 часа, 1 час в неделю). Основные формы
работы: творческая мастерская, проектная лаборатория, графический практикум,
выставка-презентация.

2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Учащийся научится:


Свободно читать и выполнять чертежи в ортогональных и аксонометрических проекциях.







Выполнять технические рисунки и скетчи предметов с натуры и по представлению.
Создавать простые развертки объемных тел и собирать из них макеты.
Применять правила нанесения размеров и оформления чертежей в собственных творческих
проектах.
Работать с различными графическими материалами (карандаш, тушь, маркер, гелевая ручка).
Планировать и выполнять индивидуальный или групповой творческий проект от эскиза до
презентации.
Учащийся получит возможность научиться:





Основам макетирования из бумаги и картона.
Элементарным приемам компьютерной графики (создание простых чертежей или эскизов в
графическом редакторе).
Представлять и защищать свой проект, аргументировать дизайнерские решения.

3. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (34 часа)

№

Тема занятия

Связь с темами

(блока)

основного КТП

Основные виды
деятельности,
формы работы

Продукт
(практическ
ий
результат)

Блок 1.
Графическая
азбука и
искусство
линии (6 ч.)
Мастерская:
упражнения на
проведение
линий разной
Линия как
1

характер: от
ГОСТа до

Линии чертежа.

экспрессии.

толщины и

Абстрактная

нажима.

графическая

Созование

композиция

абстрактной

«Ритм линий».

композиции из
линий (в стиле
В. Кандинского
или П. Клее).
2

Шрифт-

Чертежный

Проектирование

Плакат с

№

Тема занятия

Связь с темами

(блока)

основного КТП

конструктор:

шрифт.

Основные виды
деятельности,
формы работы

Продукт
(практическ
ий
результат)

и рисование

именем или

буква как

собственного

коротким

архитектурный

алфавита на

девизом в

объект.

основе

авторском

чертежного

шрифте.

шрифта
(стилизация,
добавление
декора).
Практикум:
Масштаб
3

игрушки: от
маленького к

Масштабы.

большому.

создание

Серия

чертежа

чертежей

простого

одного

предмета (стул,

объекта в

лампа, книга) в

разном

3-х разных

масштабе.

масштабах.
Изучение
принципов
построения
Узор по законам:
4

розеток,

построение

Простейшие

бордюров.

Завершенный

орнаментов с

геометрические

Создание

орнаментальн

циркулем и

построения.

собственного

ый мотив.

линейкой.

геометрического
орнамента в
круге или
полосе.

5

Город линий:

Практическая

Знакомство с

Законченная

графика тушью и

работа

техникой работы

графическая

пером/рапидогра

(закрепление

тушью.

работа в

фом.

линий).

Создание

технике туши.

№

Тема занятия

Связь с темами

(блока)

основного КТП

Основные виды
деятельности,
формы работы

Продукт
(практическ
ий
результат)

графической
работы
«Фантастически
й город» или
«Механизм» с
использованием
всех типов
линий.
Творческое
задание:
создание
персональной
Диаграмма как
6

искусство:
инфографика о
себе.

Нанесение
размеров
(косвенно).

инфографики
(например,
«Мой день в
процентах»,

Креативная
персональная
инфографика.

«Мои
увлечения») в
виде схемы или
диаграммы.
Блок 2.
Объем и
пространство
: от проекции
к
воплощению
(8 ч.)
Тени и объем:
7

штриховка для

Аксонометричес

«оживления»

кие проекции.

фигур.

Практикум по

Лист учебных

тоновой

тоновых

штриховке

растяжек и

геометрических

рисунок

тел для передачи

гипсового

№

Тема занятия

Связь с темами

(блока)

основного КТП

Основные виды
деятельности,
формы работы
объема и света.

Продукт
(практическ
ий
результат)
тела.

Рисование с
натуры куба,
шара, цилиндра.
Проектирование
Кристаллография:
8

придумываем и
рисуем свой
кристалл.

Проекции
вершин, ребер,
граней.

фантазийного

Чертеж и

кристалла или

аксонометрия

многогранника в

авторского

трех проекциях

кристалла.

и изометрии.
Съемка плана
своей комнаты с
соблюдением

9

Архитектор на

Проецирование

час: план своей

на плоскости.

комнаты.

Простые планы.

масштаба и
условных
обозначений.
Разработка

План комнаты
«как есть» и
«как хочу».

вариантов
перестановки
мебели на плане.
Построение
развертки не
Развертки10

трансформеры: от
параллелепипеда
к дому.

просто фигуры,

Объемный

Развертки куба,

а

макет домика

параллелепипед

стилизованного

из

а.

домика,

бумаги/картон

гаражного бокса.

а.

Склеивание
макета.

11

Цилиндрические

Развертки

Проектирование

Макет

миры: создаем

цилиндра,

и создание

архитектурной

башню или

конуса.

макета сложной

или

№

Тема занятия

Связь с темами

(блока)

основного КТП

Основные виды
деятельности,
формы работы

Продукт
(практическ
ий
результат)

космическую

формы на основе

фантастическо

станцию.

цилиндров и

й формы.

конусов (башня,
ракета,
фантастическое
сооружение).
Освоение
быстрых
приемов рисунка
Интерьерный
12

скетчинг: рисуем
уголок мечты.

интерьера в
Технический

перспективе

рисунок.

(упрощенно).
Рисунок

Скетч
интерьера в
перспективе.

придуманного
интерьерного
уголка.
Наблюдение за
плавными
формами

Сопряжения в
13

природе и
технике: рисуем
плавные формы.

(раковины,

Эскиз

крылья,

дизайнерского

Геометрические

автомобили).

объекта (часы,

построения.

Упражнения на

машина,

Сопряжения.

построение

гаджет) с

сложных

использование

сопряжений.

м сопряжений.

Эскиз предмета
с плавными
обводами.

14

Пакет для

Чертежи

Проектирование

Готовая

подарка: дизайн

деталей.

и создание

упаковка с

упаковки.

Моделирование.

чертежа

авторским

№

Тема занятия

Связь с темами

(блока)

основного КТП

Основные виды
деятельности,
формы работы

Продукт
(практическ
ий
результат)

развертки

графическим

подарочной

оформлением.

упаковки
(пакета,
коробки) с
нанесением
размеров и
дизайном
поверхности.
Блок 3.
Дизайнпроектирова
ние и
творческие
задачи (10 ч.)
Изучение
простейших
принципов
дизайна
логотипа.
Логотип: от идеи
15

к графическому
воплощению.

Понятие об
эскизах.

Разработка
эскизов
логотипа для
школьного

Серия эскизов
и финальный
вариант
логотипа.

кружка, события
или
вымышленной
компании.
Планировочная
16

Работа в

структура: проект

Чтение

группах.

идеальной

чертежей.

Создание плана

парковки или

и

Коллективный
план-проект
зоны.

№

Тема занятия

Связь с темами

(блока)

основного КТП

скейт-парка.

Основные виды
деятельности,
формы работы

Продукт
(практическ
ий
результат)

аксонометрическ
ого вида
небольшой зоны
(парковка,
детская
площадка, зона
отдыха) на листе
ватмана.
Придумывание и
графическое
изображение (в
виде

Механизм17

последовательно

загадка: чертеж

Анализ

сти схем)

простейшей

геометрической

простого

машины Руба

формы.

механизма для

Голдберга.

выполнения

Серия
схематических
рисунков
механизма.

абсурдной
задачи
(например,
включить свет).
Создание набора
простых и
Фирменный
18

стиль: набор
пиктограмм.

понятных
Графическая

пиктограмм на

работа.

выбранную тему
(спорт, погода,

Набор из 5-7
пиктограмм в
едином стиле.

школьные
предметы).
Комикс19

инструкция: как
собрать стул.

Порядок чтения
чертежей.

Создание

Инструкция

понятной

по сборке в

инструкции в

графическом

№

Тема занятия

Связь с темами

(блока)

основного КТП

Основные виды
деятельности,
формы работы
формате

Продукт
(практическ
ий
результат)
виде.

комикса или
серии скетчей по
сборке простого
предмета (из
IKEA).
Создание
чертежа
главного фасада
Архитектурная
20

фантазия: фасад
будущего.

Виды на
чертеже.

и бокового вида
фантастического
здания (эко-дом,
дом на дереве,
подводная

Лист с
ортогональны
ми
проекциями
фантастическо
го здания.

станция).
Эскизирование и
создание
Свет и форма:
21

проект абажура
или светильника.

Чертежи

чертежа/разверт

деталей с

ки для абажура

элементами

геометрической

сопряжения.

или

Эскиз и
чертеж детали
светильника.

произвольной
формы.
Изучение
основных типов
мостов.

Модель моста:
22

инженерное

Моделирование

искусство из

по чертежу.

бумаги.

Коллективное
проектирование
и макетирование
модели моста
(балочный,
арочный) из

Рабочая
модель моста.

№

Тема занятия

Связь с темами

(блока)

основного КТП

Основные виды
деятельности,
формы работы

Продукт
(практическ
ий
результат)

бумаги,
способного
выдержать
нагрузку.
Проектирование
экологичной
упаковки для
семян или

23

Упаковка для

Формат, рамка,

семян: эко-

основная

дизайн.

надпись.

саженцев (из

Макет

перерабатываем

упаковки с

ых материалов, с

графическим

простой

оформлением.

графикой).
Чертеж
развертки и
дизайн.
Отбор лучших
работ,
оформление их

Итоги блока:
24

подготовка к
выставкепрезентации.

для выставки,
Обобщение.

подготовка
краткой
аннотации к
каждому
проекту.

Блок 4.
Финальный
проект:
«Мой
первый
дизайнпроект» (10

Сформирован
ная
портфолиопапка работ.

№

Тема занятия

Связь с темами

(блока)

основного КТП

Основные виды
деятельности,
формы работы

Продукт
(практическ
ий
результат)

ч.)
Консультации с
учителем.
Определение
идеи итогового
проекта
Выбор темы
25-26

(например:

проекта.

Интеграция всех

настольный

Мозговой штурм.

тем.

органайзер,

Эскизный поиск.

скворечник,
игровой домик

Серия
эскизов,
выбор
окончательно
й идеи.

для питомца,
настольная игра,
предмет мебели
для куклы).
Создание
комплекта
чертежей для
проекта: эскиз,
Рабочее
27-28

проектирование:
чертежи и схемы.

Интеграция всех
тем.

ортогональные

Комплект

проекции,

чертежей

аксонометрия,

проекта.

развертки (если
нужно),
спецификация
материалов.
Работа с
Производство:
29-31

создание макета
или модели.

материалами
Интеграция всех

(бумага, картон,

тем.

фанера, пластик)
по созданию
физической

Физическая
модель/макет
проекта.

№

Тема занятия

Связь с темами

(блока)

основного КТП

Основные виды
деятельности,
формы работы

Продукт
(практическ
ий
результат)

модели или
макета проекта.
Оформление
пояснительной
Оформление
32-33

записки (цель,

Пояснительна

проекта и

Интеграция всех

задачи, процесс

я записка и

подготовка

тем.

работы).

план

Подготовка

выступления.

презентации.

короткой устной
презентации.
Публичная
презентация
своих проектов

Заключительное
занятие.
34

Выставказащита проектов
«Галерея идей».

перед
Итоговый

одноклассникам

контроль.

и, учителями,
родителями.
Обсуждение,

Успешная
защита
проекта.
Выставка
работ.

ответы на
вопросы.

4. СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЙ
Оценивание является критериальным, формирующим и направленным на поддержку.
Отметки в журнал не выставляются.




Инструменты: Лист самодиагностики («Лестница успеха») после каждого блока, критериальные
листы для творческих работ (аккуратность, сложность идеи, соответствие теме, завершенность),
экспертная оценка итогового проекта.
Итоговый продукт: Защита индивидуального творческого проекта с презентацией полного
цикла работы: от эскиза и чертежей до готового макета/модели. Оценка проекта складывается из
качества графической части, оригинальности идеи, сложности исполнения и качества
презентации.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ






Оборудование: Чертежные доски, планшеты, наборы чертежных инструментов (линейки,
угольники, циркули, лекала), компьютеры с графическими редакторами (например, Paint,
SketchUp Free – для демонстрации возможностей).
Материалы: Бумага для черчения (А3, А4), ватман, калька, картон, бумага для акварели,
простые и цветные карандаши различной твердости, линеры, рапидографы, тушь, ластики, клей,
ножницы, резаки, материалы для макетирования.
Наглядные пособия: Альбомы по архитектуре, дизайну, графике; образцы работ студентов
художественных и архитектурных вузов; готовые макеты; видеоуроки по скетчингу и основам
дизайна.